Leerling

De Breul heeft op elke afdeling een decaan die verantwoordelijk is voor de keuzebegeleiding op de betreffende afdeling.  De decaan ondersteunt de coach in het geven van de keuzelessen en geeft vanuit zijn specifieke deskundigheid advies wanneer een leerling in het keuzeproces tegen vragen of problemen aanloopt. Daarnaast verzorgt de decaan ook voorlichtingen voor ouders en leerlingen, zowel over studie- en beroepskeuze als keuzetrajecten binnen school. Ook organiseren de decanen gezamenlijke activiteiten voor specifieke jaarlagen.

De decanen zijn:
– mavo: Roel Ootjers, r.ootjers@de-breul.nl
– havo: Carmen Kuijper, c.kuijper@de-breul.nl
– vwo: Donald van Lidt de Jeude, d.vanlidtdejeude@de-breul.nl

Bij de ondersteuning op De Breul staat het versterken van executieve functies centraal. Executieve functies zijn vaardigheden die nodig zijn om taken effectief uit te voeren en problemen op te lossen. Ze zijn van grote invloed op gedrag en leren. We onderscheiden de volgende executieve functies: planning, organisatie, tijd verdelen, starten, onthouden, jezelf kennen, impulscontrole, emotiecontrole, aandacht erbij houden, flexibel zijn, doelen halen. Voor meer informatie, neem contact op met de coach van uw kind.

Lesmateriaal bij zich hebben en het huiswerk leren en maken is een belangrijke voorwaarde voor leerlingen om goede resultaten te boeken. In de onderbouw wordt het huiswerk door de docent in Magister gezet. In de bovenbouw wordt gewerkt met planners. In de coachlessen wordt aandacht besteed aan het aanleren van een goede studiemethode en aan het plannen van het huiswerk. Daarnaast controleren docenten met regelmaat het geleerde en gemaakte huiswerk. Leerlingen die hun werk niet in orde hebben worden daar door de docent op aangesproken. Ook kan een docent ervoor kiezen het “niet in orde hebben van het huiswerk” te registreren in Magister, leerlingen en ouders kunnen het aantal registraties van het niet in orde hebben van het huiswerk hierin inzien.

• Overhoorprogramma’s en nuttige sites

Active leerlingen
De Breul kent een scala aan groepen leerlingen die activiteiten organiseren voor hun medeleerlingen. Deze groepen zijn verenigd in de VLA (Vergadering van Leerlingenactiviteiten).

BKKL’ers
BKKL’er is de afkorting van Brug-Klas-Klassen-Leerling. Dit zijn leerlingen uit havo-4 of vwo-4 die leerlingen uit de brugklas wegwijs maken op onze school. Zij helpen mee met open dagen, organiseren met de coach introductie-activiteiten en gaan mee op brugklaskamp. Brugklasleerlingen kunnen met veel van hun vragen bij een BKKL’er terecht. Elke brugklas heeft 3 of 4 BKKL’ers. BKKL’ers worden getraind en begeleid door een docent.

Cultureel Avondprogramma (CAB)
Het CAB (Cultureel Avondprogramma De Breul) bestaat uit drie personeelsleden en een groep van ongeveer 15 leerlingen. Al meer dan 27 jaar organiseert het CAB culturele en vooral feestelijke avonden voor leerlingen op De Breul. Voorbeelden zijn het Halloween feest, brugklasgala, eindexamen gala, maar ook heeft het CAB een belangrijke rol bij de musicals en talentenjachten.

GSA
De Gender en Sexuality Alliance: een gezellige supportgroep met leerlingen en docenten die zich inzetten voor de LHBTI+ gemeenschap op onze school.

Leerlingenraad

De Leerlingenraad komt op voor de belangen en rechten van leerlingen op De Breul. Van schone toiletten tot betere prijzen in de kantine, wij proberen ervoor te zorgen. We vergaderen één keer per week over onze plannen en acties. Deze vergadering vindt plaats tijdens de tweede pauze op dinsdag in het paviljoen. De laatste jaren hebben we o.a. het volgende bereikt: Wi-Fi op school, de bankjes en tafeltennistafels buiten, het asfalteren van het fietspad en meer. Daarnaast hebben we ons ook beziggehouden met de kwaliteit van de KWT’s, de periodisering, de onderwijstijd en veiligheid. Ook organiseert de leerlingenraad activiteiten zoals de actie “leraar van het jaar”.

MR
De leerlingengeleding van de Medezeggenschapsraad (MR) vertegenwoordigt de stem van leerlingen binnen De Breul. MR-leerlingen denken mee over onderwerpen die belangrijk zijn voor de school, zoals onderwijs, leerlingwelzijn, schoolregels en de schoolomgeving. Door actief mee te praten en advies te geven, leveren zij een waardevolle bijdrage aan de ontwikkeling van onze school en zorgen zij ervoor dat de mening van leerlingen wordt gehoord.

Vertegenwoordiging van Leerlingen In Benoemingsprocedures (VLIB)
VLIB staat voor Vertegenwoordiging van de Leerlingen In de Benoemingsprocedure. De VLIB bestaat sinds 1977 en vertegenwoordigt de leerlingen van de school in de benoemingsprocedure van personeelsleden. De VLIB heeft inspraak bij sollicitatiegesprekken en de beoordeling van personeelsleden. Leerlingen hebben vaak een heldere kijk op hoe docenten en ander personeel in de school functioneren, waardoor een nieuw perspectief wordt gegeven aan de beoordeling.

De leden van de VLIB nemen deel aan de sollicitatiegesprekken van (nieuwe) personeelsleden. Voor de beoordeling van docenten verzamelen ze gegevens door enquêtes te houden in een aantal klassen. Op basis daarvan schrijven de leerlingen van de VLIB een advies over een benoeming van een docent voor de schoolleiding. Leerlingen krijgen eerst een degelijke scholing voordat zij hieraan mogen meedoen. De VLIB vergadert iedere week tijdens de tweede pauze op dinsdag in het paviljoen.

Onze ondersteuningsstructuur noemen we PM-route. PM staat voor professioneel moment. Dit is een overlegmoment waarbij de betrokken professionals de ondersteuningsbehoefte van de leerling bespreken en reflecteren op eigen handelen en geboden ondersteuning. In de PM-route kan worden opgeschaald van PM 1 (ondersteuning in de klas) naar PM 2 (ondersteuning door het team) en PM 3 (ondersteuning door interne en externe specialisten), afhankelijk van de complexiteit van de ondersteuningsvraag.

Aan het overleg in PM 3 nemen deel: Teamleider leerlingondersteuning, orthopedagoog, leerlingbegeleidster, medewerker Centrum Jeugd en Gezin (CJG) en eventueel een leerplichtambtenaar en/of de schoolarts. De coach meldt een leerling aan voor een PM.

Teamleider leerlingondersteuning

De teamleider leerlingondersteuning, Marget Beekman, heeft binnen de school de taak om de PM-route en het ondersteuningsaanbod dat in de school wordt aangeboden, aan te sturen. Daarnaast adviseert zij de schoolleiding, de teamleiding, de coaches en de docenten over de leerlingondersteuning. Bij ondersteuningsvragen kunt u contact opnemen met de coach van uw kind.

Het ouder- en jeugdsteunpunt Zuidoost-Utrecht is er voor ouders en leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs in de gemeenten Bunnik, De Bilt, Utrechtse Heuvelrug, Wijk bij Duurstede en Zeist.

• Website steunpunt: Vragen en antwoorden over passend onderwijs

Ondersteuningsaanbod: Basisondersteuning en extra ondersteuning

Goed onderwijs en een stevige basis voor elke leerling
De basisondersteuning is het geheel van preventieve en licht curatieve interventies. Binnen het samenwerkingsverband (swv) gelden afspraken over het aanbod van de basisondersteuning en de kwaliteit daarvan. Deze afspraken zijn vastgelegd in een aantal standaarden:
1. Basiskwaliteit
2. Planmatig werken
3. Ondersteuningsstructuur
4. Preventieve en licht curatieve interventies

Basisondersteuning op De Breul omvat in ieder geval:

• Aandacht voor een veilig pedagogisch-didactisch klimaat en positieve groepsvorming
• Begeleiding door coaches en vakdocenten met betrekking tot cognitieve en persoonlijke ontwikkeling
• Ondersteuning bij studievaardigheden en executieve functies en begeleiding bij sociaal-emotionele ontwikkeling
• Screening op taal- en rekenniveau en ondersteuning in en buiten de les
• Groepstraining gericht op faalangstreductie
• Monitoring van hoogbegaafde leerlingen, met aanpassing van het lesprogramma en extra activiteiten
• Extra ondersteuning

Als er meer of iets anders nodig is

Extra ondersteuning kan bestaan uit begeleiding door leerlingbegeleiders en orthopedagogen, ondersteuning op het gebied van taal en rekenen, begeleiding bij hoogbegaafdheid en inzet van de Rotondeklas.

De extra ondersteuning op De Breul omvat:

• Kortdurende individuele ondersteuning door een orthopedagoog voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte op sociaal-emotioneel, persoonlijk en cognitief vlak
• Maatwerktrajecten in de Rotondeklas voor leerlingen die aanpassingen nodig hebben in omgeving, tijd en aanbod
• Extra individuele ondersteuning gericht op executieve functies (plannen, overzicht, leren leren)
• Begeleiding voor verzuimleerlingen en leerlingen die thuiszitter dreigen te worden
• Aanpassingen in het lesprogramma en begeleiding/ondersteuning voor leerlingen die korter dan 6 jaar in Nederland zijn (NT2)
• Daarnaast is er ondersteuning en advisering vanuit het ondersteuningsteam aan docenten en coaches met betrekking tot passend onderwijs, passend binnen de ondersteuningsroute.

De school werkt daarnaast samen met externe partners zoals leerplicht, GGD, CJG/jeugdhulp en Gezonde School.

Samenwerkingsverband passend onderwijs

De Breul is aangesloten bij Samenwerkingsverband VO Zuid-Oost Utrecht (SWV VO-ZOU). Binnen dit samenwerkingsverband maken scholen afspraken over basisondersteuning, extra ondersteuning en de toeleiding naar een passende onderwijsplek. Meer informatie is te vinden via www.swv-vo-zou.nl.

Inbreng van leerlingen bij het ondersteuningsaanbod

Leerlingen worden betrokken bij het ondersteuningsaanbod van De Breul. De school haalt input op via onder meer de leerlingenraad en gesprekken met leerlingen in de resonansgroepen. De opbrengsten worden meegenomen bij de evaluatie en verdere ontwikkeling van de ondersteuning.

De gids leerlingondersteuning beschrijft het ondersteuningsaanbod van De Breul. De Breul heeft een uitgebreid aanbod qua ondersteuning, onder andere in de klas, aan de coach of vakdocent, extra ondersteuning voor de brugklas, steun op het gebied van taal en rekenen, specialisten, een hoofd leerlingondersteuning, twee orthopedagogen, een leerlingbegeleidster, anti-pestcoördinator, vertrouwenspersonen, hoogbegaafdencoaches en de Rotondeklas.

• Schoolondersteuningsprofiel
• Gids leerlingondersteuning

Personeel op De Breul wordt regelmatig geconfronteerd met leerlingen die klagen over pijn (buikpijn, hoofdpijn) die meestal met eenvoudige middelen (zoals paracetamol) te verhelpen is. Daarnaast krijgen wij soms een verzoek van ouders om hun kind de door een arts voorgeschreven medicijnen toe te dienen.  Met het oog op de gezondheid van leerlingen is het van groot belang, dat personeelsleden in alle situaties zorgvuldig handelen.

Personeelsleden moeten daarbij over de vereiste bekwaamheid beschikken en moeten zich realiseren dat wanneer zij fouten maken of zich vergissen, zij voor deze foute handelingen of vergissingen aansprakelijk gesteld kunnen worden.   De Breul geeft in dit protocol aan hoe wij in deze situaties kunnen handelen. Uitgangspunt van dit protocol is dat er alleen lichte pijnbestrijding verstrekt wordt aan leerlingen indien de ouders hier mee instemmen via Magister toestemmingsmodule. Personeelsleden voeren in principe geen voorgeschreven medische handelingen uit. Medicijnen worden alleen incidenteel enkel en alleen na het sluiten van een overeenkomst en nooit structureel toegediend.

Als een leerling vanwege bv allergie acute medische zorg nodig heeft, verzoeken wij ouders dit bij aanmelding op De Breul kenbaar te maken. In het onderstaande protocol ‘Medicijngebruik en medisch handelen’ vindt u het formulier waarin afspraken kunnen worden vastgelegd.

• Protocol medicijngebruik en medisch handelen
• Formulier toedienen medicatie/medisch handelen

De Breul kent veel getalenteerde leerlingen. Voor een beperkt aantal leerlingen geldt dat zij over zulke uitzonderlijke talenten beschikken dat schooltijd en ontwikkeling van talent elkaar in de weg zitten. Het gaat dan bijvoorbeeld om leerlingen die veel moeten trainen voor hun topsport of voorstellingen moeten uitvoeren vanwege hun muzikale talent. Daarnaast willen deze leerlingen natuurlijk ook hun schoolwerk op orde houden. Voor een reguliere VO-school betekent dat passen en meten. Wet- en regelgeving bieden eenvoudigweg maar een zeer beperkt aantal mogelijkheden.

Daarom heeft De Breul een zogenaamde talentbegeleider, een docent die met deze getalenteerde leerlingen meedenkt op het gebied van doelen, planning en organisatie. De talentbegeleider kan samen met de leerling kijken waar de knelpunten zijn qua schoolwerk en de uitvoering van de nevenactiviteiten. Leerlingen nemen hier zoveel mogelijk zelf regie over hun ontwikkelproces. Voor meer informatie kan de leerling zich melden bij Onno van Dongen (o.vandongen@de-breul.nl).

​We zien onze leerlingen natuurlijk het liefst in de les en niet thuiszittend of spijbelend. Leerlingen horen op tijd op school te komen en alle lessen van het lesrooster te volgen. In de begeleiding wordt extra aandacht besteed aan te laat komen en spijbelen en de redenen voor afwezigheid. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met de leerplichtambtenaar van de betrokken gemeenten. De school heeft een meldingsplicht waar het gaat over ongeoorloofd verzuim en/of veelvuldig te laat komen. De leerplichtambtenaar heeft een spreekuur op school om het verzuim snel in beeld te krijgen en erger te voorkomen. Bij zorgen over veel ziekteverzuim zal de school contact opnemen met de schoolarts.

Sinds januari 2025 werken we met de nieuwe verzuimmodule in Magister. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen een ziekmelding voor een hele dag via de Magister App doen of korte afwezigheden zoals doktersbezoeken via de app doorgeven. Het is belangrijk dat ouders/verzorgers hun kind ook weer beter melden in de Magister app.

Om extra verlof aan te vragen kunt u het document voor verlofaanvraag invullen. Dit document kan acht weken van tevoren ingevuld en opgestuurd worden naar de betreffende afdelingsassistent van uw kind gemaild worden. Indien u verlof wil aanvragen voor een speciale gelegenheid, stuur dan een bijlage mee waaruit blijkt dat er op de betreffende datum deze gelegenheid is. Het is begrijpelijk dat wij voor de regel van acht weken een uitzondering maken voor onverwachte, ongeplande verlofaanvragen, zoals bv. een begrafenis of crematie.

Sinds januari 2025 zijn er meer mogelijkheden gekomen in de Magister app. Bekijk voor meer informatie deze instructievideo.